问：读书和实践的关系 作文答：读书伴我成长
伟大的作家高尔基说：书是人类进步的阶梯。书，在有些同学眼中是枯燥无味的，他们宁可上网玩游戏也不愿意读书，但在我的眼中书却是丰富多彩的。在我很小的时候爸爸妈妈就给我从邮局订购了《幼儿画报》，并且读给我听，幼儿画报的精彩画面吸引了我，从幼儿画报里我认识了很多字，也得到了很多知识，从那以后我便与书结下了不解之缘。
等我上了幼儿园，我接触了更多的书，这时候的书大多带有精美插图，故事情节也深深吸引着我；有时爸爸也教我背一些唐诗，很多唐诗读起来朗朗上口，意境深远，让我体会了读书的快乐。我开始爱上读书了。
上了小学以后我认识的字更多了，我对教科书中的一些文章常常能够背诵如流，同时我也不再满足课本上的文章，我要求爸爸妈妈给我买了很多儿童版的名著，如四大名著《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，还有《十万个为什么》、《智力大全》等百科全书，读这些书让我开阔了视野、增长了知识、提高了智力，我由衷的喜欢这些书。小学三年级时学校搞了读书小博士活动，我就增大了阅读量，什么《青铜葵花》、《昆虫记》、《海底两万里》等等，我读书的速度很快，不久我就获得了读书小博士称号。
小学四年级时，爸爸和我一起进行经典诵读，我们选择了《论语》。虽然在背诵的过程中有些困难和曲折，我们始终坚持了下来，现在我几乎能背诵半部论语了。爸爸说古代有个皇帝靠半部论语治天下，我现在是不是也能治天下了呢？
同学们，书中自有知识树、书中自有成才路，让我们都来喜欢读书，让书香伴我们成长。问：以 知行合一为题800字作文答：作文如下：
明朝正德三年（1508年），心学大师王守仁在贵阳文明学院讲学，首次提出知行合一的理论。所谓“知行合一”，不是一般认识与实践的关系。“知识”主要是指人们的道德意识和思想观念。“实践”主要是指人们的道德实践和实践行动。因此，知识与实践的关系是指道德意识与道德实践的关系，也包括一些思想与实践行为的关系。
王守仁的“知行合一”思想是，知道中有行动，做中有知识。王守仁认为，知与行是一回事，不能分为“两部分”。“知与行是两个字，说一次”。从道德教育的角度来看，王守仁强烈反对道德教育中知识与实践脱节和“知而不能”的现象，突出地将一切道德归于个体的自觉行为，具有积极意义。问：请结合实际谈谈认识与实践的关系答：认识 了还需要实践，这样才是自己的综合能力答：实践决定认识，因为：
1、实践是认识的来源
2、实践是认识发展的根本动力
3、实践是认识的最终目的 和归宿！
4、实践是检验认识正确与否的唯一标准
认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指导作用；错误的认识则把人引向歧途。
二者是辩证统一的关系！答：今天说科普理论与实践的问题答：你要实践某东西你不认识杂去做答：都可以.除了实现.看你老师怎么去理解啦答：结合自己的人身价值观，总结自己所学的知识与自己所在的环境能否有所效应，在不平凡的岗位上建立立业，把真实的知识体现出来。不要自以为是，实践不等于成功，但两者是分不开的是紧密联系在一起的，认识不够高知识也难发挥出来。不能两者分轻重，只有丰富的知识才能在实践时不被难倒，一切来自于原理。