问：用万方的论文可以通过知网的查重吗

1. 答：不可以，两个检测系统的数据库和检测算法都是不同的，相似性检测系统的数据库中没有互联网资源，而是有的，如果抄袭了互联网上的已被知网收录了的文章，那么知网就可以查出来，用万方就都查不出来。
   所以用万方检测时通过了，知网就不一定也会通过。从检测算法来看，知网可以识别参考文献、脚尾注等格式，从而对格式要求也更加严格，而万方检测只要是提交的内容都会进行检测。所以从这两点来看是无法确认万方论文检测通过，知网就一定会通过，具体还是得跟学校使用系统一样的好。
   简介
   《中国企业、公司及产品数据库》始建于1988年，由万方数据联合国内近百家信息机构共同开发。十几年来,CECDB历经不断的更新和扩充，现已收录96个行业的近20万家企业详尽信息，是国内外工商界了解中国市场的一条捷径。
   目前，CECDB的用户已经遍及北美、西欧、等50多个，主要客户类型包括：公司企业、信息机构、驻华商社、大学图书馆等。国际著名的美国DIALOG联机系统更将CECDB定为中国首选的经济信息数据库，而收进其系统向全球数百万用户提供联机检索服务。
2. 答：这个是不一定的，两个个检测系统的数据库和检测算法都是不同的，万方相似性检测系统的数据库中没有互联网资源，而知网是有的，如果抄袭了互联网上的已被知网收录了的文章，那么知网就可以查出来，用万方就都查不出来。所以用万方检测时通过了，知网就不一定也会通过。从检测算法来看，知网可以识别参考文献、脚尾注等格式，从而对格式要求也更加严格，而万方检测只要是提交的内容都会进行检测。所以从这两点来看是无法确认万方论文检测通过，知网就一定会通过，具体还是得跟学校使用系统一样的好。

问：在网上复制了一段文字,笔杆论文检测查出来全红,如果用知网,能查出来吗?

1. 答：很大的可能性是可以查出来的，虽然笔杆的数据库很强大，但知网的数据库也不赖，还是建议你把这段话修改下。
2. 答：这要分情况，如果知网已经将你的内容，收录在知网检测系统的数据库中了，你肯定是可以检测出来的，如果知网没有收录你这些内容，那肯定是检测不出来的，虽然知网的系统数据库很强大，但也不是万能的。
   知网有一个弱点，那就是互联网数据所占比例比较少，例如paperfree、papertime这些检测系统以互联网数据为主的，可能这些检测出来的结果比较严格，而到知网可能就比较容易通过了。
3. 答：不同的检测系统，对比数据库有区别。所以不同的系统检测的情况有时候是不同的结果
4. 答：在网上完全复制了一段文字，又没有经过任何修改，知网当然能够查出来，这种查重软件应该都是差不多的算法

问：论文查重的红色和黄色是什么意思

1. 答：以知网查重系统为例,中国知网检测系统共设定了4种不同的颜色表示检测结果中的不同的文字重合情况,在之前知网检测报告中:绿色表示未检测到重合情况;黄色表示检测到的重合比例在0%-40%之间或者重合文字大于1000字;橙色表示检测到的重合比例在40%-50%之间或者重合文字大于5000字;红色表示检测到的重合比例在50%-100%之间或者重合文字大于10000字.
   (本回答来源于学术堂)
2. 答：以paperpp论文查重系统为例，橙色字表示轻度抄袭，红色表示严重抄袭，绿色表示合格。不同的查重系统用来表示这些意思的颜色会不一样，具体还是要看查重网站的说明。
3. 答：论文查重是指，用一定的算法将你的论文和知网数据库中已收录的论文进行对比，从而得出你论文中哪些部分涉嫌抄袭，简而言之，就是检查你的论文重复率。
   在知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文字是“涉嫌剽窃”。剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。
   查重原理：
   CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的。
4. 答：论文查重红色的是指抄袭的，黄色的是相似的
5. 答：红色是高度重复的语句，黄色是中轻度重复的语句，可以根据自己需要降低的重复率进行适当修改。
6. 答：以知网查重系统报告为例，目前在知网硕博VIP5.1系统，以及本PMLC系统报告里，红色是代表有抄袭重复的部分，绿色是代表引用重复的部分。引用也是算到总重复里面，都需要做修改的。
7. 答：重复厉害的是红色的，重复轻的是黄色的！不同工具是不一样的，这个不用纠结，手机迅捷论文查重也是这样的，大家写完论文可以查重，这样就能毕业了。
8. 答：红色是涉嫌抄袭 黄色是引用
9. 答：黄色的文字是“引用”，红色的文字是“涉嫌剽窃”。剽窃是指在写作中使用别人的观点或表述而没有恰当地注明出处。包括逐字复述、复制别人的写作，或使用不属于自己的观点而没有给出恰当的引用。
   扩展资料：
   预防措施
   抄袭、剽窃等主要是学风、教风的问题。虽然彻底禁绝学术不端行为的想法并不现实，但从内因上可以通过学生加强道德自律，从外因上可以通过教育和纪律等方法进行防治。具体而言，可分为三个方面：首先，学校和老师应当重视对学生学术道德的教育，让学生形成遵守学术规范的意识。其次，教师要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境。
   再次，要严格惩处学术不端行为，抄袭者必须为其行为付出代价。如果没有惩处，只会纵容抄袭等现象的频频发生。著名教育问题研究专家熊丙奇博士认为，防止“学位论文抄袭”的关键在于真正实行导师制。
   他指出，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中，老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。现行制度下的中期答辩、论文盲审等，都很难真正避免论文质量不高、学术不端问题。不改革制度想避免学术不端，是不可能完成的任务。
   参考资料：
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